Tecnologia de treinamento modular em educação moderna

Aprendizagem Modular Básica

Tecnologia Modular de Aprendizagem começou a se desenvolver nos anos sessenta do século passado e inicialmente encontrou sua aplicação nos países ocidentais.

A essência desse treinamento é a seguinte: O aluno independente ou guiado pelas instruções do professor trabalha com o módulo e atinge os objetivos estabelecidos para a aprendizagem, no processo de atividades cognitivas e educativas.

O módulo consiste em um plano de ação direcionadopara atingir o objetivo, um banco de informações e orientação metodológica, ajudando a atingir metas didáticas. A este respeito, o módulo atua como um meio de treinamento modular. Deve-se notar que tecnologia de ensino modular na escola define-se tais tarefas:

- para o aluno, o ritmo de trabalho deve ser confortável, portanto, suas capacidades e habilidades devem ser levadas em consideração;

- o conteúdo do treinamento deve ser flexível;

- tipos e formas de trabalho devem ser integrados;

- a tarefa primordial é desenvolver a capacidade de os formandos se envolverem na auto-educação, o que acabará por alcançar resultados elevados.

Analisando a teoria e prática deste tipoNo treinamento, os cientistas chegaram à conclusão de que a tecnologia de treinamento modular deveria ser baseada em tais princípios metodológicos: abordagens pessoais, sistêmicas e baseadas em atividades.

Treinamento modular e seus princípios

Módulo - um tipo de programa de treinamento, individualizado na natureza, o ritmo das atividades educativas e cognitivas, métodos de ensino, o nível de atividade independente dos alunos. Portanto, tecnologia de treinamento modular permite ao aluno com um certo grau de independência estudar o programa individualizado que lhe é oferecido.

Treinamento modular de outros sistemas de treinamentodistinguir parâmetros como conteúdo e objetivos, métodos e formas, formas de cooperação mútua entre o professor e seus alunos. Esses parâmetros permitem que você defina princípios de treinamento modular.

A base do treinamento modular éPrincípios gerais, que estão intimamente relacionados com os princípios inerentes apenas a este tipo de educação. A ideia norteadora, principal regra que rege as atividades dos participantes no processo de educação, deve ser princípios de treinamento modular. Vamos considerar seu conteúdo e essência principal.

Métodos, conteúdo e formas de treinamento modularconsidera o princípio da modularidade. Segundo ele, o treinamento é construído com base no princípio de unir o material em unidades-módulos, cujo trabalho permite atingir metas didáticas estabelecidas pelo professor. O material educacional dentro dos blocos do módulo é dividido em elementos de aprendizagem separados.

Além disso, tecnologia de treinamento modular fornece o princípio do dinamismo, segundo o qual é possível suplementar, modificar e desenvolver material educativo.

O princípio, no qual os elementos separados são distinguidos do conteúdo da aprendizagem, permite estudar o material em estudo como um único sistema integrado dentro de cada módulo.

Graças ao princípio da flexibilidade, a construção do programa e dos módulos, o conteúdo do treinamento e as formas de sua assimilação se adaptam às necessidades individuais dos alunos.

Conexão inseparável com outros princípios didáticos tecnologia de treinamento modular O princípio implicaeficácia e eficiência dos sistemas de conhecimento e conhecimento. Estudando, os alunos adquirem conhecimentos e habilidades no processo de trabalho independente na resolução de problemas, enquanto aplicam conhecimentos na prática, mostrando desenvoltura e iniciativa.

De acordo com o princípio de uma perspectiva consciente, a gestão do processo educacional é necessária para que os alunos possam entender e realizar os objetivos estabelecidos para o treinamento.

O princípio da versatilidade do aconselhamento metódico prevê o profissionalismo do professor e o alto grau de prontidão do aluno para a atividade cognitiva.

Similarmente tecnologia treinamento modular na escola inclui o princípio da paridade. Requer uma cooperação estreita e uma cooperação frutuosa entre o professor e seus alunos durante o processo educacional.

Os princípios do treinamento modular estão em constante interação e, ao mesmo tempo, estão conectados com os princípios gerais da ação.