Tecnologias de poupança de saúde no processo educacional

Até à data, muito está em andamentoconversas sobre a saúde dos alunos, e isso não é coincidência. A tendência de deterioração de uma condição física das crianças em comparação com seus contemporâneos das gerações anteriores é notada. Isto é devido a sobrecargas, grandes quantidades de informações, estresses frequentes e outros fatores. De 6 a 17 anos de crescimento intensivo e desenvolvimento da criança. Ao mesmo tempo, o organismo das crianças é muito sensível aos efeitos prejudiciais do meio ambiente. Muito tempo que passam em instituições educacionais (escola, círculos, seções, etc.). Portanto, é tão importante que os educadores prestem atenção às tecnologias de poupança de saúde que devem ser usadas no processo educacional.

Deve-se determinar quais fatoresas atividades podem ter um impacto negativo sobre a saúde dos alunos. Aqui, por exemplo, incluem a inconsistência dos métodos utilizados no ensino, as características de idade das crianças. Além disso, a intensificação do processo educacional está sendo observada. Isso significa que há um aumento no volume de material no contexto de uma diminuição do número real de horas alocadas para uma determinada disciplina. A este respeito, mais lição de casa, material para auto-estudo. Isso muitas vezes leva a estresse e sobrecarga, fadiga, excesso de trabalho e, como resultado, deterioração na condição física de escolares.

Tecnologias de poupança de saúde na educaçãosão projetados para educar os alunos sobre a cultura da saúde, bem como qualidades pessoais que contribuem para sua preservação e fortalecimento. Também o objetivo desses métodos é motivar as crianças a liderar um estilo de vida correto. Essas tecnologias incluem a criação de tais condições para a escolaridade da criança, em que situações estressantes estão ausentes (ou minimizadas), bem como formas adequadas de ensino e educação.

Tecnologias de poupança de saúde contribuem paraorganização racional do processo educacional de tal forma que corresponda à idade, características sexuais e individuais das crianças, bem como requisitos de higiene. É muito importante aqui organizar o regime do motor corretamente. É necessário abordar sistematicamente a educação e a educação e, em primeiro lugar, esforçar-se para não prejudicar a criança.

O conceito de "tecnologias de poupança de saúde" incluia uma característica qualitativa de qualquer metodologia educacional em que a questão da preservação da saúde (física e mental) do professor e dos alunos esteja sendo decidida. Existem vários princípios aos quais eles devem se conformar.

Primeiro, é continuidade, sistematizaçãotrabalhe nessa direção. Deve ser mantido diariamente. Em segundo lugar, o que não é menos importante, a complexidade do material e o volume da carga devem corresponder à idade dos alunos. Além disso, as tecnologias de poupança de saúde nas aulas fornecem a inclusão ativa dos alunos no processo de aprendizagem. Isso reduz o risco de sinais de fadiga. A abordagem para os alunos deve ser abrangente, ou seja, deve haver uma unidade nas ações do professor, psicólogo, médico.

É importante lembrar os requisitos de higiene paraa organização do processo educacional. Isso inclui a transmissão regular de armários, a manutenção do regime de temperatura desejado, a iluminação correta, a ausência de estímulos de som irritantes monótonos. Os tipos de atividades de treinamento são recomendados para alternar. As tecnologias de poupança de saúde fornecem educação física em cada classe. Sabe-se que as mais produtivas são as lições que estão na programação do segundo ao quarto. Isso deve ser levado em consideração ao planejar aulas. Os professores no tempo "improdutivo" devem usar técnicas especiais para chamar a atenção para o material educacional.